Der Hochschule kommt im Bildungs- und Wissenschaftssystem eine besondere Bedeutung zu, weil sie wie sonst keine andere Organisation oder Institution gleichermaßen Bildung und Forschung betreibt und beides miteinander verbindet.
Das Wesens einer Universität – gerade in der deutschen Wissenschafts- und Bildungstradition – ist durch die Einheit von Lehre und Forschung geprägt. Diese tief traditionell verwurzelte Dichotomie wird stets vor neue Herausforderungen gestellt und muss stetig an die aktuellen Bedürfnisse und Möglichkeiten angepasst werden.
Um Forschung und Lehre – hier besser: Forschung und Lernen – miteinander zu verbinden, wurden diverse Konzepte entwickelt.
Beim organisatorisch-didaktischen Konzept des Problem Based Learnings (PBL) lernen Studierende anhand ‚echter‘ Forschungs- und Entwicklungsprojekte. Im Bereich der wissenschaftlichen Weiterbildung wurde das vergleichbare Konzept, das Work Based Learning (WBL), entwickelt. Hier stammen die Projekte in der Regel unmittelbar aus dem beruflichen Umfeld der Teilnehmenden. Schließlich bieten digitale Forschungsdateninfrastrukturen einzigartige Möglichkeiten, forschungsbasiertes Lernen auf der Grundlage einer breiten und qualitätsgesicherten Basis empirischer Daten zu gestalten.
Hochschulen tragen darüber hinaus in einzigartiger Weise zu technischen, wirtschaftlichen und sozialen Innovationen bei, indem sie in ihrer Transferfunktion die wissenschaftliche Weiterbildung vorantreiben. Insbesondere in ihrer projektbasierten Form (WBL) verknüpft sie externe Forschungskooperationen mit Weiterbildung und trägt so unmittelbar zur betrieblichen Innovation bei.
Eine weitere wichtige Transferfunktion ist die Förderung von Unternehmensgründungen aus Hochschulen heraus. An den Hochschulen angegliederte Inkubatoren unterstützen bei der Ideenfindung und Geschäftsmodellentwicklung und Akzeleratoren stehen Gründenden bei der weiteren Geschäftsentwicklung zur Seite. Hier zeigt sich erneut das Zusammenspiel der verschiedenen Leistungsdimensionen von Hochschulen: Die Forschung liefert das „Rohmaterial“ für die Unternehmensgründungen, in der Lehre ist idealerweise das Thema „Entrepreneurship“ fach- und studiengangübergreifend prominent platziert, und die Transferfunktionen unterstützen die Gründung und die Entwicklung des jungen Unternehmens selbst.
Beraten, analysieren, organisieren, fördern
Wir unterstützen unsere Kund:innen und Auftraggeber:innen in der Projektförderung, die sich etwa an Hochschulen oder kooperierende Forschungseinrichtungen richtet und begleiten Innovationen im Hochschulsystem durch Studien, Analysen, wissenschaftliche Berichte und Evaluationen.
Wir unterstützen das Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur (MBWFK) Schleswig-Holstein bei Aufgaben an der Schnittstelle von Bildung, Digitalisierung, Zukunftstechnologien sowie dem Transfer und der Förderung von Innovationen aus und an Hochschulen. Unsere Arbeit umfasste bislang unter anderem…
Die Gewinnung internationaler Studierender für den regionalen Arbeitsmarkt stand im Fokus der Initiative Study & Work. Über einen Zeitraum von zwei Jahren wurden zehn regionale Netzwerke bestehend aus Hochschulen, Akteuren der Wirtschaft, des Arbeitsmarktes, kommunalen Einrichtungen und anderen gesellschaftlichen Partnern gefördert, gemeinsam…
Diese Community and Support Action (CSA) zielt darauf ab, eine klare Kommunikation zwischen relevanten Akteuren der interaktiven Robotik zu etablieren und ein Community Hub zu schaffen. Die Partner des Konsortiums streben in den 3 Jahren Projektlaufzeit ein hohes Maß an wissenschaftlicher Dissemination,…
Mit dem Bund-Länder-Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ setzten die Bundesregierung und die Regierungen der Länder der Bundesrepublik Deutschland im Jahr 2010 einen wichtigen Impuls für nachfrageorientierte und bedarfsgerechte Weiterbildungsangebote an Hochschulen. Ziel von INNOVUM-OH ist es, dazu beizutragen, dass die…
